MÍDIA

A sociedade moderna tem sofrido uma verdadeira revolução de seus hábitos e atitudes devido a rapidez com que as informações são transmitidas. Com o surgimento da internet as informações são passadas através de sites de notícias ou de fofocas, através das redes sociais e através dos diálogos on-line. 
É claro que a mídia também utiliza outros meios para exercer seu poder de informação, mas o mais popular ainda é a televisão, mesmo com a modernidade das redes sociais podemos considerar que a televisão atrai um público maior porque já está a mais tempo presente na sociedade e também pelo fato de inspirar confiança. As pessoas conversam entre si, as vezes até nas redes sociais, e falam "é verdade deu na televisão ontem a noite". 
A televisão não pode se tornar um meio de comunicação voltado para a manipulação da opinião pública, precisamos considerar que nem toda a programação é interessante e mais do que isso, precisamos manter o senso critico com relação as coisas, porque se não seremos verdadeiras marionetes.

INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA VIDA ESCOLAR

As crianças apresentam um cérebro em desenvolvimento e pouca experiência no mundo, por estes motivos podemos dizer que as crianças sofrem uma grande influência da mídia. A cultura do imediatismo e do consumismo desenfreado que nossa sociedade vivencia nos dias atuais se reflete no comportamento das crianças. A televisão pode trazer conhecimento, mas é preciso observar se o que esta criança está aprendendo será benéfico para ela. Simplesmente colocar uma criança na frente da TV e deixar que a sua programação se torne sua babá ou sua professora pode não ser o mais aconselhável.

"Todo o homem recebe duas espécies de educação: a que lhe é dada pelos outros, e, muito mais importante, a que ele dá a si mesmo." Autor - Edward  Gibbon 

A Arte na Educação

As vezes a arte pode estar presente onde menos se espera, basta ter sensibilidade para perceber e assim compartilhar com os demais esta descoberta. Na sala de aula a arte aparece como algo leve e muitas vezes inesperado. 

Na visão de um plantio por permacultura, a presença do espiral que se forma, associado ao verde que está em toda parte, com certeza, pode ser descrito como uma obra de arte. Durante uma aula prática ... a beleza ... a delicadeza e a leveza de trabalhar ao ar livre.... tendo a natureza... podendo contemplar... podendo dialogar com os espaços e as formas... contribuindo de maneira importante para a aprendizagem. 
Acredito que seria interessante citar aqui um trecho de Silvio Gallono no livro Deleuze & a Educação, o qual foi mencionado por Deleuze e Guattari, com relação ao saber: 

O conhecimento não é nem uma forma, nem uma força, mas uma função:"eu funciono". O sujeito apresenta-se agora como um "ejecto", porque extrai dos elementos cuja característica principal é a distinção, o discernimento: limites, constantes, variáveis, funções, todos esses functivos ou prospectos que formam os termos da propriedade científica.

  O conhecimento pode surgir de muitos lugares... existem vários tipos de saberes, precisamos sempre buscar formas e também criar situações para que a aprendizagem aconteça. 

"A educação é para a alma o que a escultura é para um bloco de mármore." 
 Autor -Joseph  Addison

INTERDISCIPLINARIDADE

Quarta-feira, 29 de outubro de 2013, Escola Drº Osmarino Terra, aula prática com alunos da 7ª serie e a professora Maria Dilene para fazer a horta da escola. Primeiro passo: escolha do local.

Mexer na terra aproxima os alunos e os motiva, sem falar na possibilidade da descoberta do conhecimento.

 

O plantio das mudas de alface, tomate, pimentão e couve fez a alegria da garotada.